Disparités D’aménagement des Infrastructures Scolaires Publiques dans l’Arrondissement de Godomey (Communes d’Abomey-Calavi) : Facteurs Explicatifs et Défis pour la Scolarisation des Enfants

La présente étude vise à comprendre les contraintes des disparités spatiales liées aux infrastructures scolaires de l’arrondissement Godomey. En effet, ne connait pas une bonne répartition en sur son territoire. Ce qui engendre difficultés d’ordre éducatif, social et économique. démarche méthodologique utilisée s’articule autour la recherche documentaire, enquêtes terrain l’utilisation du model SWOT. L’analyse résultats montre que facteurs explicatifs comme démographie, l’histoire, distance, politique sont l’origine cette situation. Des obtenus, majeure partie population dit leurs enfants ont problème d’inaccessibilité cause longue distance sépare ces scolaires. est loin d’être réglé ce sens le développement suit rythme démographie pour corriger disparités. Cependant, mesures garantissent meilleure dans cadre d’une gouvernance locale participative été suggérées.
 
 This study aims to understand the constraints of spatial revelations related school infrastructure in district In fact, borough does not have a good distribution on its territory. creates educational, and economic difficulties. The methodological approach used revolves around documentary research, field surveys use SWOT model. analysis results shows that explanatory factors such as demography, history, politics are at origin this From obtained, most says their children problem inaccessibility because long separates them from these infrastructures. is far resolved sense development keeping pace with demographics correct improved outcomes. However, measures distribute better within framework participatory local governance been proposed.